Chaque année, la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École représente un temps fort dans la vie des établissements français. Depuis 30 ans, cette opération, coordonnée au niveau national par le Clemi et au niveau local par les professeurs-documentalistes, permet de mieux faire connaître aux élèves le monde de la presse et de réfléchir avec eux aux enjeux de l’accès à l’information.
Au LFHED, cette semaine s’est transformée en quinzaine (du 18 au 29 mars) et a été rythmée par des rencontres et des ateliers. A la BCD et au CDI, des kiosques rassemblant un large choix de titres de presse européens invitaient les élèves à découvrir la diversité des publications.
Les rencontres avec des journalistes (organisées par Mme Brissimi, professeure de grec moderne et l’équipe de la section hellénique) :
Alexia Kefalas, correspondante pour France 24 entre autres, est intervenue auprès de 3 classes de collège et de lycée (section française) pour sensibiliser les élèves à la notion de fiabilité de l’information et leur donner des clés pour détecter les tentatives de manipulation.
Sia Kossioni, journaliste sur la chaîne Skai, a rencontré les élèves hellénophones des Terminales, le mardi 26 mars. Elle a discuté avec eux des grands changements concernant les sources de l'information, la rapidité de l'expansion des informations internationales et la manière dont tout cela influence le travail des journalistes. Elle a aussi répondu à des questions sur la chaîne télévisée SKAI où elle présente le bulletin d'informations du soir. Une rencontre vraiment fructueuse...
Maria Nikoltsiou, journaliste sur la chaîne Alpha, a discuté avec les élèves hellénophones des 2ndes, le mercredi 27 mars. Elle a donné plusieurs exemples basés sur ses 27 années d’expérience (préparation et présentation de divers bulletins d'informations). Elle a aussi répondu à des questions sur les qualités d'un journaliste et l'élaboration d'une information à partir du moment où un journaliste prend connaissance des faits. Elle a conclu la rencontre en disant que c'était un honneur pour elle d'avoir eu cette occasion de dialoguer avec des jeunes.
En section hellénique, les élèves de E’ ont échangé avec Yannis Palaiologos, journaliste au quotidien H Καθημερινή et les élèves d’A’ du Lycée ont bénéficié des conseils de l’ONG Réseau pour les droits de l’enfant pour détecter les fake news (en français, "infox", mélange de "info" et "intox") sur internet.
Les ateliers :
Les ateliers, organisés en collaboration entre les professeurs-documentalistes et les autres enseignants, permettent aux élèves de travailler en groupes et de développer les compétences liées à l’Education aux Médias et à l’Information (connaître les supports d’information et leurs caractéristiques, être capable d’évaluer une source, produire de l’information).
En Primaire, à la BCD, les enfants des cycles 1 et 2 ont découvert le kiosque à journaux et, sous forme de petit jeu, se sont familiarisés avec le vocabulaire journalistique. Les enfants du cycle 3 ont réfléchi et se sont exprimés sur les thèmes suivants : le métier de journaliste, les médias, la liberté d’expression, les fake news, le croisement et la vérification des sources.
En Secondaire, les 6èmes ont enquêté sur les caractéristiques des titres de presse écrite : type de publication, type d’information traité, public visé…Les 5èmes Ogalch ont effectué une mini-revue de presse sur le thème de la fonte des glaces, au programme de géographie. Les 4èmes OIB ont produit des contenus d’information sur différents supports (article de presse, infographie, capsule vidéo, capsule radio) à partir d’un même thème, le Brexit. Enfin, les 4èmes 3 et les 4èmes 4 ont étudié en équipes les différentes facettes de la presse et les enjeux de l’information.
